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考教师 金标尺
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A
培养人
B
发展经济
C
传承文化
D
体现国家意志
正确答案 :A
解析
考查教育内涵。教育之所以存在和发展的最基本的依据是培养人。教育的本质就是有目的的培养人的社会活动。
相关试题
学校应以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育的学业成绩及其他有关情况提供便利。( )
以下不属于教师劳动特点的是( )。
广义的法是指具体的法律规范包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯等各种成文法和不成文法。
教师职业道德原则是道德的社会本质,其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。( )
王老师在准备教案时一般不仅会把所有要学习的内容根据一定的条理罗列出来,而且还会考虑到与以往的课程内容的连接程度。这种做法( )。
创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。( )
社会教育具有开放性、群众性、多样性、补偿性、终身性等特点。( )
根据学习动机起作用时间的长短来划分,把学习动机分为( )。
教育社会功能的( )是指教育的社会功能一般要经过较长的人才周期之后才能得以显现。
教育法规是教育政策的指导,教育政策是教育法规的保证。
经验课程的主导价值在于( )。
( )是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。