金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
因材施教教学原则是指对不同特点的学生采取不同的教学方法和手段进行教学,并不是说对待他们的态度有所差别,教师对学生的态度应该一视同仁。故本题说法错误。
相关试题
23.学校对未成年人不承担监护责任。
26.权威性法学著作是正式意义上的法的渊源。
3.教师在现实情景中自主进行反思性探索,并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的的研究是( )。
9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和( )。
依照奥苏贝尔的观点,一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响,因此,有意义学习中存在迁移现象。( )
29.在记忆二十四节气时,有人将节气的首字连成诗句“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处寒秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒”进行记忆。这里使用的学习策略属于( )。
24.学生在掌握蔬菜的一般特性之后,再学习青菜、萝卜、黄瓜等蔬菜的具体特性,这类学习属于( )。
22.教育法和教育法律规范的含义是相同的。
2.在上述材料中,孔子了解学生的方法有( )。
34.加涅认为学习过程的基本模式是( )。
24.教师进行学习提升既是权利也是义务。
10.班主任根据学生的认知发展特点,选出有针对性的人物和事例鼓励学生,不断提高学生修养,该教师采用的德育方法是( )。