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考教师 金标尺
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A
认知策略
B
元认知策略
C
调节策略
D
资源管理策略
正确答案 :D
相关试题
15.1903年桑代克《人是教育的对象》的出版被认为是教育心理学体系的确定,标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。( )
21.根据皮亚杰的认知发展理论,当儿童能够正确理解“石油对汽车就像粮食对人类一样”这句话的意思时,说明儿童的认知发展已经到了( )。
22.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格。( )
6.板书要求整齐、规范、美观,因此板书的文字、图表等格式要统一,不得有变化。( )
23.在班级生活之中,某些同学经常热心帮助老师和同学,他们希望更多地得到教师和同学们认同。他们的认知风格最有可能是( )。
15.( )的基本操作程序是“确定帮助的情境;探索问题;形成见识;计划和抉择;整合”。
28.小梁观看完《中国医生》后,感受到中国人民的集体主义情感。这属于品德结构中的( )。
37.某小学一年级的小明课间玩单杠时不小心摔坏了左脚,需住院治疗。学校和家长对谁应该在这起事件中负主要责任争执不下。在此案例中的归责应该遵循( )。
8.小学一年级第一学期,语文老师要求学生认识常用汉字400个,其中100个汉字需掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则书写。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。这种要求属于教育目的层次结构中的( )。
20.欣欣是一个非常有目标的小姑娘,比如遇到喜欢的事情,她总是第一时间分析出自己是否应该做,如何做。这体现出的意志品质是( )。
人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制,抓住发展的关键期,以促进发展。
6.下列关于中国学生发展核心素养的说法,不正确的有( )。