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考教师 金标尺
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A
夸美纽斯
B
康德
C
培根
D
赫尔巴特
正确答案 :C
解析
近代实验科学鼻祖培根首次把“教育学”作为一门独立的学科,他提出的归纳法为教与学的发展奠定了方法论基础。
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二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,无论正误,均要说明理由。)31.教师应管理和防范班级中的非正式群体。
学习的联结主义认为,学习过程是( )。
“拔苗助长”主要违背了儿童发展的( )。
外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高,能解释这一现象的迁移理论是( )。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25 分)37、简述教育学的基本价值。
语文老师在上鲁迅《论雷峰塔的倒掉》一文时,先概述了封建社会的特征,然后再过渡到上课内容,这里的“概述”可称为( )。
从作用的呈现形式看,教育功能可分为( )。
一.选择题(本大题共30 小题,每小题1 分)只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑。多涂或未涂均无分。1.世界上最早的成体系的教育学著作是( )。
联想、类比等学习策略属于( )。
维果斯基认为,要搞好教学就要抓住学生的最近发展区。( )
有研究发现,人们更容易记住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易记住,能解释这一现象的遗忘理论( )。
22.在知觉事物的过程中,有的人更多的收到环境的影响,那么这些人的认知风格是。()