想象过程是对形象的分析、综合过程。鲁迅先生根据旧中国农村各种农民的性格特征，通过想象，塑造了一个主观、狭隘、保守，有农民式的质朴、愚蠢，又有游手之徒的狡滑的阿Q形象。鲁迅先生的想象从表现形式上应属于（ ）。

中小学生心理上产生挫折的原因有很多，既有客观因素也有主观因素。下列选项中属于主观因素的是（ ）。

学习策略是学习者通过学习而形成的，用以调控学习过程，提高学习效率的一系列活动。影响学习策略掌握的主要因素包括外部因素和内部因素，下列属于外部因素的是（ ）。

图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。

根据课程设计、开发和管理主体层次不同，可以将课程分为（ ）。

教育目的的表述反映着人们对理想人生、理想社会的看法与理解，带有很强的超越现实生活的性质，因此，教育目的的特征就体现出它的（ ）。

狭义的德育，仅指以下选项中的（ ）。

美国课程论专家古德莱德将课程定为五个层面：即理想的课程、正式的课程、领悟的课程、操作的课程、经验的课程。

在新课程倡导的综合实践活动的内容构成中，（ ）既是一种学习方式，也是一种课程形态。

学生评价的类型比较多，具体可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价，下列不属于诊断性评价的是（ ）。

幼儿园小朋友和中小学生的兴趣主要靠后天培养，但离不开一定的客观条件。

我国古代的教育以道德教育为核心，其教育目的偏于道德伦理方面，且主要体现在儒家的教育思想中。清末的教育目的基本上沿袭了封建教育的目的，只是进行了部分改良。