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考教师 金标尺
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A
教师品行
B
教师作风
C
教师能力
D
教师期望
正确答案 :D
解析
D。解析:教师期望效应又称罗森塔尔效应、皮格马利翁效应,即教师对学生的期望通过教师自觉或不自觉的言行直接或间接作用于学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。由概念可知,罗森塔尔效应表明的是教师期望对学生的影响。
相关试题
二、多项选择题
下列选项中属于讲授法的教学方式的是( )。
5.当前社会上存在的“5 + 2 = 0”的现象,反映了学校、家庭、社会三方要充分合作,才能促进学生全面发展。( )
经验越丰富,对事物知觉也就越完整、越精确。
某生毕业后主动要求到新疆喀什地区从事教育教学工作,政府和学校无须给予其补贴。
8.训练学生的创造性思维,培养其创造力,常用的方法有( )。
7.周老师上课时严格按照教材内容,坚决反对到社会生活实践中挖掘课程资源。这反映了周老师课程实施中的创生取向。( )
17.教育史上重科技、文史知识的掌握和逻辑思维的培养,认为获得知识有“亲知”“闻知”“说知”三种途径的学派是( )
南阳市镇平县黑虎庙小学校长张玉滚扎根山村小学17年,在教中学,学中教,把自己打造成全能的教师。为了孩子,他手执教鞭能教学,打开药箱能治病,几乎把全部心血都倾注在学校和学生身上,用热情和努力改变大山深处的命运,像一支红烛照亮学生们前进的道路,其行为体现的教师职业道德规范有( )。
3.我国素质教育的重点是培养学生的( )。
学生干部选举前,个别家长会给班主任陈老师送礼物,要求照顾,陈老师一概拒绝。那么陈老师的行为符合职业道德规范中的( )。
1.《中国教育现代化2035》明确了确保教育现代化目标任务实现的保障措施是( )。