下列人物中是社会本位论代表的是（ ）。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（ ）的学生能够同时注意到事物的多个角度，而不受眼前具体内容的限制。

学生掌握了合并同类项的法则，并能熟练运用法则进行合并同类项的运算，表明学生的思维具有（ ）。

根据认知心理学的研究，陈述性知识表征形式主要有（ ）。

35.某学校组织道德先锋进校园活动，道德先锋讲解自己和他人的事迹，分享自己与时代同发展、与人民共奋进的亲身经历，激发学生奉献的热情。此活动体现的德育方法是（  ）。

影响教师威信形成的最重要的客观因素是（ ）。

幼儿的完整学习的概念是建立在（ ）基础上的。

以下属于认知学习理论的观点的是（ ）。

一、单项选择题以下著作体现公共教育的是（ ）。

考试结束常听到一些教师的抱怨：有些学生做题时不读题，没弄清题意就做，丢了不少分；再看孩子们的分析原因：我没有看清题；还有家长评价：孩子太粗心了。根据维纳的归因理论，上述归因属于（ ）。①内部 ②外部 ③稳定 ④不稳定 ⑤可控 ⑥不可控

26.在课堂教学中，教师是否具有一定的（ ），是检验其能否发挥主导作用的重要标志。

李老师的教学行为越来越关注到学生，并选择有效的方法或手段达到教学目标，对自己的行为结果表现出更多的责任心。这体现了李老师处于（ ）。