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考教师 金标尺
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A
感知
B
理解
C
判断
D
创造
正确答案 :A
解析
A。解析:美育是培养学生健康的审美观,发展他们的感受美、鉴赏美、创造美的能力,培养他们高尚的情操与文明素养的教育。美育过程的起点是培养学生感知美的能力,形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。
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一、单项选择题下列哪部著作奠定了班级组织的理论基础( )。
下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求是( )。
“眼过千遍,不如手过一遍”强调的学习原则是( )。
张老师刚学会使用一种新的演示软件Prezi,他在总结与复习阶段尝试使用Prezi来呈现知识点的联系,这有利于( )。
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56.小学生因把跌倒的老人扶起来而受到了路人的赞扬,内心感到非常自豪,这种情感是( )。
41.不管用什么乐器演奏中华人民共和国国歌,我们都能立刻把它辨别出来,这是由于知觉的( )。
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