18.学习活动中最完整、最可靠的、最持久的推动力是自我提高内驱力（ ）

8.下列学习策略中属于元认知策略的是（ ）。

5.不论是教师还是学生而言，我们的教学评价都不应该在他们中间产生紧张与焦虑。（ ）

20.某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致的演算例题，其目的是提供给学生原型定向。（ ）

27.下列对于教育心理学发展历程的表述，说法正确的是（ ）。

24.一些研究机构、学术团体与课程专家提出，在中学阶段可以开设一些与生活经验相关的课程。根据古德莱德的课程理论，这些与生活经验相关的课程属于（ ）。

7.10岁的龙龙身高有点矮，为此，龙龙的妈妈很着急，熙熙的妈妈安慰说：“龙龙是男孩子，一般到了初中和高中阶段，男孩子就会长得比较快了。”熙熙妈妈的话体现了个体身心发展具有（ ）。

22.在”海因茨偷药“的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做，别人会骂他的。”根据柯尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德判断的特点是（ ）

11.教育具有继承性，因此无论在何种政治制度下，都会延续之前的教育思想和内容。（ ）

18.下列关于教师职业的产生与发展，表述错误的是（ ）。

下列属于专制型教师领导方式的是（ ）。

4.班主任王老师接手一个新班后，针对该班学风懈怠的情况，找出班上学习成绩较好的学生，并让他们发言简述自己的学习经验，以此带动全班学生努力学习。王老师运用的主要德育方法是（ ）