17.下列属于学习现象的是（ ）

56.某学生敏锐、稳重、体验深刻、孤独怯懦、善于发现细节，他的气质属于———

7.以下属于创造性的特征有（）。

9.一孩子被妈妈打了，十分气愤，但不敢向妈妈表达愤怒，转而把身边板凳踢倒，这种心理防御机制是（ ）。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。

4.用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（ ）。

学生通过提高学业成绩来赢得在班级中的地位,这属于（ ）。

“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点。

小文因经常帮助其他同学而多次受到老师表扬，而且获得“三好学生”的称号。同学小艺积极向小文学习，经常和小文一起做好事，小文受表扬对小艺的影响属于（ ）

37.皮亚杰的“三山实验”证明了幼儿园小朋友的认知具有（）的特点

14.建构主义认为知识并不是对现实准确的表征，也不是最终答案，知识一种解释和假设。（）

16.张老师感到自己完全能够适应教学的基本要求,他关注的焦点更多的投向了如何提高学生成绩，教好每一堂课内容上。按照富勒的教师成长阶段论，张老师现在处于（ ）。