25.在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。

（2）分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。

9.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请他站到教室后面。该老师运用了（ ）

9.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )

8.下列关于教学的说法错误的是(　　)。

5.某中学大力美化了校园环境，注重校规校纪的遵守。这说该中学重视（ ）

23. 倒摄抑制是一种顺向负迁移。

4.很多学生进入中学后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（ ）特点。

15.张老师在进行德育活动时，既理解爱护学生，又指出他们在发展过程中的不足，从不降低要求，通过爱与民主感染学生、教育学生。张老师的行为体现了德育的( )原则。

28.简述贯彻循序渐进原则的基本要求。

3.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（　　）。

13.张老师发现，小雨同学在平时课堂上总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于(　　)