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考教师 金标尺
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A
力行师德规范
B
优化组织管理
C
弘扬高尚师德
D
强化组织保障
正确答案 :C
解析
C。解析:教师巡回宣讲教师的高尚事连,属于弘扬高尚师德的行为。
相关试题
通过课堂教学、报告、专题讲座等活动进行的德育方法是( )。
不符合陈鹤琴教育思想的( )。
认知风格属于场依存型的学生,他们适合的教学方法是( )。
下列关于教学过程的描述,正确的有( )。
精加工策略与组织策略的区别表现为( )。
( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。
教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的( )发展。
数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供( )。
教师自我发展的途径和策略( )。
学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是( )。
某校开设了一个中国节日的课程,这属于( )。
埃里克森认为青少年期要形成的人格品质是( )。