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考教师 金标尺
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A
反思日记
B
详细描述
C
交流讨论
D
行动研究
正确答案 :A
解析
布鲁巴奇等人提出了四种教师反思的方式:反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究其中反思日记是教师将一天中自己的经验付诸笔端,记录下来,以总结自己的教学经验,并与指导教师共同分斤的反思方法。详细描述指教师相互观摩彼此的教学,详细描述他们所看到的情景,教师们对此进行讨论分析。由此可见,详细描述分析的是多位教师的行为。交流讨论指来自不同学校的教师聚集在一起,首先提出课堂上发生的问题,然后共同讨论解决的办法。最后得到的方案为所有教师所共享。行动研究指为弄明白课堂上遇到的问题的实质,探索用以改进教学的行动方案,所以行动研究强调教师以研究者的身份进行调查和实验研究。
相关试题
备课时,教师要按顺序写出( )三种教学计划。
14.让学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级,教师根据不同班级的实际水平进行教学的组织形式是( )。
班级授课制的局限包括( )。
参与式教学是指全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围,让不同层次的学生都拥有参与和发展忌讳的一种有效的学习方式,是一种合作式或协作式的教学法。这种以学习者为中心。
10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。( )
《国家教育事业发展“十三五 ”规划》的主要内容包括( )。
下列属于形成性评价的是( )。
美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次,按照由具体到抽象的排序,依次为( )。
根据现有教育法律、法规规定,学生可依法提起行政申诉的对象和内容包括( )。
留守儿童因为缺乏关爱而学习能力不足,所以应该鼓励学生追求尊重和自我实现价适度满足学生归属和爱的需要,即应该全面加强对留守儿童的关爱,这是( )学派的观点。
研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和( )。
24.教师职业道德修养的基本原则是( )