相关试题

教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，易引起学生（ ）

把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是（ ）。

国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务可以分为（ ）。

《教育法》规定中等或者中等以下的教育由（ ）管理。

班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（ ）。

根据课程任务，课程可以分为（ ）。

化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是（ ）。

学校德育的基本途径是（ ）。

属于实用主义教育学代表的是( )。

有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（　　）。

下列选项中，不适于智力范畴的能力是（ ）。

“藏息相辅”这一教学思想的要点在于（ ）。