金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
苛勒
B
布鲁纳
C
华生
D
奥苏贝尔
E
斯金纳
正确答案 :A B D
解析
本题考查认知主义。
认知主义学习理论主要代表人物和理论有:①苛勒的顿悟说;②托尔曼的认知—目的论;③皮亚杰的认知结构理论;④布鲁纳的认知发现说;⑤奥苏伯尔的认知同化论;⑥加涅的学习条件论。故本题答案为ABD。
CE项;为干扰项,排除。
故本题答案为ABD。
相关试题
30.若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的( )。
根据奥苏伯尔对有意义学习的分类,如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”,就知道它代表实际的鸟.即使此时并未见到真实的鸟,儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于( )。
刺激泛化和刺激分化是互不影响的独立过程。
根据学习内容与学习者原有知识关系的不同,奥苏贝尔将学习分为( )
按照学习进行的方式,奥苏伯尔把学习分为( )
以下不是托尔曼提出的概念的是( )。
班杜拉社会学习理论的核心概念是( )。
从榜样中所观察到的行为,产生动作再现是观察学习的( )。
数学老师对学生说,今天课堂上练习题都做对的同学可以不做家庭作业了。数学老师的做法属于( )。
建构主义学习理论的基本观点有_____
如果一个家长想用电视作为强化物奖励孩子认真、接时完成作业的行为,最恰当的安排应该是( )。
桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是( )。