以下选项中属于经典性条件反射现象的是( )

小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（ ）的学习。

“按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料”。这句话来自（ ）。

27.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一做百”的做法。其理论依据是（ ）。

“谈虎色变”属于（ ）。

美国心理学家（ ）提出的非指导性教学理论认为，最好的教育目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。

奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为（　　）。

加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（ ）。

负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（ ）

根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟．即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（ ）。

下列属于操作性条件作用的基本规律的是（ ）。

六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆。这里的学习结果类型是（)