在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了 ( ) 差异。

8.一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程全部展现出来,制作了一幅植物生长一览图。这属于学习认知策略中的( )

12.下列选项中属于结构良好任务的有( )

4.康德第一个明确提出“教育心理学化”。（ ）

羽毛球打得好的人，其网球也打得好是因为二者之间有共同的成分,该观点属于（ ）

17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。

12.一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的（ ）。

30.前苏联教育家马卡连柯认为要建立合理的集体，建立集体对个人的合理影响。他认为每一项针对集体开展的教育活动应受到既教育集体又教育个人的效果。这是他的（ ）。

6.练习是操作技能形成的基本途径。下面关于技能的叙述，不正确的是( )

14.自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。( )

9.下列事例中，运用了正强化原则的有( )

12.在韦纳的归因模式中，能力高低属于( )