金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
比较与分类
B
抽象与概括
C
分析与综合
D
系统化与具体化
正确答案 :C
解析
本题考查思维的过程。 思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中,分析与综合是思维的基本过程,也是思维过程的基本环节,其他过程都是由此派生出来的。故C项符合题意。 A项:比较是把各种事物和现象加以对比,以确定它们的相同点和不同点及其相互关系的思维过程。分类是在头脑中根据事物或现象的共同点和差异点,把它们区分为不同种类的思维过程。不符合题意,故排除。 B项:抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。概括是在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中,使之普遍化的思维过程。不符合题意,故排除。 D项:具体化是用一般原理去解决实际问题,用理论指导实际活动的过程。系统化是把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。不符合题意,故排除。 故本题答案为C。
相关试题
22.围棋选手在对弈时,为了战胜对手可全神贯注棋盘风云数小时;外科大夫为了抢救病人可连续数小时站在手术台前,全神贯注做手术。这种现象最能说明注意具有( )。
138.人们常说:“三岁看大,七岁看老。”这句话反映出了人格的( )。
160.将人的智力划分为一般因素(G因素)和特殊因素(S因素)的心理学家是( )。
6.下列关于有意注意与无意注意的说法, 正确的有( )。
对差别感受性与差别阈限关系的描述下列说法正确的是( )
利用早上和晚上的时间进行记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受到的干扰为()
46.气质无所谓好坏,性格有优劣之分。( )
2.精神分析学派的创始人弗洛伊德认为,人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。()
记忆的三级加工模型认为,外界信息进入记忆系统后要经历的阶段是( )。
104.教师在讲述课文时,不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面,而且力求将学生导入到相应情境之中,增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的( )。
8.( )认为,我们对一朵花的感知,并非纯粹单单从对花的形状、颜色、大小等感官资讯而来,还包括我们对花过去的经验和印象,加起来才是我们对一朵花的感知。
15.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。应采取含蓄的方式,尽量避免在公开场合指责或批评他们。