金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
引导学生关心、热爱集体、重视培养学生集体意识
B
通过集体教育学生个人,通过学生个人转变影响集体
C
调动每个学生的积极性,针对学生的不同情况进行个别辅导
D
利用规章制度疏导、启发学生,并选择适当机会进行表扬和批评
正确答案 :A B C
解析
本题考查德育原则。贯彻集体教育与个别教育相结合原则的基本要求有:一、引导学生关心、热爱集体,重视培养学生集体意识。二、通过集体教育学生个人,通过学生个人转变影响集体。三、调动每个学生的积极性,针对学生的不同情况进行个别指导,促使其个性在集体中得到充分发展,并初步培养他们自己教育自己的能力。
相关试题
对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的,申请人( )。
教师的能力素养包括基础能力素养、职业能力素养和育人能力素养。
班集体形成的主要标志之一是( )。
我国的政体是人民代表大会。( )
学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即( )。
( )指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
33.三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制, 其中( )掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等。
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。
( )指一种学习对另一种学习的积极影响。
23.通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是( )。
人本主义学习理论的代表人物是( )。
学习迁移也称训练迁移,是指一种学习( )。