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对于操作技能和心智技能的区别，下列描述不正确的是（ ）

师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。

教育的功能，按作用呈现的形式可分为正向功能与负向功能。

结构主义课程理论的代表是（ ）。

按照加涅的学习层次分类观点，学生将花、草、树等归纳为植物的学习称为（ ）。

在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。

皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。

班集体的教育作用表现在（ ）

“情急生智”所描述的一种情绪状态是（ ）。

讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识的教学方法，容易让课堂教学演变为灌输，因为讲授法远离“启发式”的教学思想，所以我们要进行素质教育就要求多用谈话法和讨论法。（ ）

根据现代学习理论，学习是学生主动进行的，教师的作用正在削弱。

心理学是研究心理现象的科学，且只研究人的心理。