62.3-4岁幼儿能对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法。

2.制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（　）。

4.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（ ）。

66.教师要善于根据教育目标和幼儿一起丰富和完善各区域的活动材料，并考虑材料的多用性、安全性和开放性。

53.在培养幼儿行为习惯的时候，引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。

54.幼儿园应该把保护幼儿的身体和促进幼儿的成长放在首位。

75.尊重和接受幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。

36.教师可提供哪些方式来支持和促进幼儿的主动学习（ ）。

幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。

9.《幼儿园教育指导纲要 (试行》》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，科学是（　）。

56.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。

13.以下观点，哪个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》的主要理念（　）。