金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
个人属性之间的矛盾
B
团体要求与个人属性之间的矛盾
C
团体要求架构内的矛盾
D
团体要求与团体文化之间的矛盾
正确答案 :A
解析
班级组织的形成一般经历三个发展阶段:第一阶段是个人属性之间的矛盾;第二阶段是团体要求与个人属性之间的矛盾;第三阶段是团体要求架构内的矛盾。
相关试题
13.在教育与发展的关系问题上,提出“最近发展区”概念的人是( )。
9.哲学取向的教学理论源于( )。
14.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )。
29.在教育职业活动中,调整人们之间的利益关系,判断教师教育行为是非善恶的具体标准的是( )。
56.在教育法规体系中具有最高的法律效力,仅次于宪法的基本法律是( )。
二、判断简析题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)请到断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”。无论正误,均说明理由。31.实用主义教育学注重以教师为中心。( )
34.不管违法行为与损害事实之间是否其有因果关系,行为人都要承担法律责任。( )
40.简述影响学习迁移的主要因素。
41.简述法律救济的特征。
10.在教学和学习后进行的评价是( )。
29.我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于( )。
19.从性质上看,心理健康教育包括( )。