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考教师 金标尺
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A
学生的社会背景、年龄和兴趣
B
事实概念和原理
C
学生兴趣、需要和能力
D
内容范围、内容重点和内容的顺序
正确答案 :D
解析
D。解析:在对教学内容进行组织时,教师需要从内容范围、内容重点和内容的顺序方面着手。
相关试题
通过课堂教学、报告、专题讲座等活动进行的德育方法是( )。
不符合陈鹤琴教育思想的( )。
埃里克森认为青少年期要形成的人格品质是( )。
下列关于教学过程的描述,正确的有( )。
关于讲授法四种基本形式的运用,正确的有( )。
教师规定学生没做完作业不让回家吃饭,侵犯了学生的( )。
对于自发的、原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是( )。
某市教育局以“讲好师德故事,展现教师风范”为主题,举办师德教育巡回大讲堂活动。该局采用的师德建设途径是( )。
有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是( )。
综合实践活动课是( )。
下列关于最近发展区的表述正确的是( )。
学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是( )。