38.课程可以采取多种类型进行，其中一种叫核心课程，它主张（ ）。

18.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。

37.“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，粉面含春微不露，丹唇未启笑先闻”，通过这样的语句， 我们就能在头脑中想象出关于王熙凤的形象，这体现了想象的（ ）。

课程计划的组成部分中，（ ）是核心部分，它回答了为了达到培养目标，设置哪些课程，怎样设置这些课程。

教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。

初二某班主任李老师私自翻看了小明的日记，发现其有早恋的苗头，于是告诉了家长，并且勒令其暂时不能到校上课，在家反省，这一案例屮教师侵犯了学生的（ ）

7.“逆境可以成才”“同流而不合污” “出淤泥而不染”“威武不能屈”等反映了环境在个体发展中的作用。（ ）

27.一位中学教师头天晚上与家人发生不愉快的事，但第二天仍然兢兢业业，与师生谈笑风生，这反映了该教师的（ ）。

小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日岀•印象》时, 顿时心中非常喜悦。小雪此时的情感属于（ ）

10.行为演练的基本方法有（ ）。

4.下列现象体现陶冶教育法的是（ ）。

1.内科医生不能直接看到病人内脏的病变，却能以听诊、化验、切脉、试体温、量血压、B超、CT检验等手段，经过思维加工间接判断出病人的病情。这体现了思维的间接性特点。（ ）