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考教师 金标尺
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A
洛克
B
康德
C
杜威
D
培根
正确答案 :C
解析
约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育,再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化,使得当时的学校陈陈相因,缺乏生气。美国实用主义教育家杜威(1859-1952)是当时传统教育的改造者,是新教育的拓荒者,他提倡从儿童的天性出发,促进儿童的个性发展。
相关试题
以下不是托尔曼提出的概念的是( )。
7.下列关于教学的说法错误的是( )。
20.受教育权是由( )这一因素决定的。
21.儿童经过反复学习,当看到或听到“杯子”一词时,知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物,这是概念学习的结果。
4.教学过程之所以具有特殊性,是因为( )。
我们读到“天苍苍野茫茫,风吹草低现牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原,水草丰美,牛羊成群的景象,这是( )
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是( )
根据气质的体液学说,《三国演义》中以勇猛、鲁莽、嫉恶如仇而著称的张飞属于( )。
34.“道之所存,师之所存也”,是指教师职业角色的( )。
在北京奥运会上,很多游泳运动员穿着“造鱼皮”的游泳衣进行比赛,这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制?( )
36.( )不属于我国课程的具体表现形态。
17.心理健康就是没有心理疾病。( )