【不定项】1.关于王教师的教学设计，以下说法正确的是（ ）。

38.“教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或则对学校或其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部分提出申诉”。这属于（ ）。

16.元认知策略可以让学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ）

在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因此，德育具有（ ）。

2.“半部论语治天下”这句话，形象地说明了教育对于当时的生产力发展有着重大的促进作用。 （ ）

22.两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到（ ）的表现。

【不定项】3.布置作业是教学重要的工作环节，下列关于教师布置作业说法正确的是（ ）

3.“教是为了不教。”下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中说明这个名句中“不教”的是（ ）。

5.教师的期望不但会如实的在学生身上得到体现，而且还会对学生的心理产生巨大的影响。（ ）

35.有利于激发学生表达自我，通过语言或非语言的方式激发学习积极性的教室座位安排形式是（ ）。

29.周老师在黑板上画了两条竖着的平行线，让同学们尽可能多的去想与此图形相类似的事物，并说说他们的用途。同学们想到了马路、筷子、数字11，两条腿等等。这种培养创造性思维的方式是（ ）。

20.法对人们的行为具有反复适用的效力。（ ）