7. 影响人的身心发展的基本因素有( )

43．学生在教育法律关系中是（）。

45.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（）。

根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分为正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。

7.学生任青在上学的路上，因送被自行车挂伤的同学去医院而迟到了，老师征询大家的意见，是否按班规对任青进行处罚，张阳认为，任青帮助别人是正确，不应该处罚她，张阳的道德发展水平最可能处于（）。

10. 观察法是了解学生最常用的方法。（ ）

23.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半，一半记录老师上课时所讲的内容，另一半记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于（ ）。

学生在课堂上发出怪声、做鬼脸、随意走动等不当行为，教师对这些不当行为忽视、不予理睬来消除学生的不当行为。教师的这一行为属于矫正性管理方法中的（）。

40．教育法律规范的构成要素不包括（）。

15.周俊安静、稳重、踏实、性格坚韧、交际适度；但反应性低、话少、可塑性强、有些死板、缺乏生气、适于从事细心且程序化的学习。他的气质类型是（）。

【不定项】7．小雷的转变，在于老师运用了（ ）。

19. 非正式群体是由学生自发形成的群体，是符合学生发展需要的，所以非正式群体只会促进学生的发展。（ ）