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考教师 金标尺
A
杜威提出教育即生活主张的根本原因在于加强教育与社会的联系
B
杜威提出教育即生长的思想与卢梭的教育即自然发展有异曲同工之妙
C
杜威认为教育是社会进步及社会改革的基本方法，学校是社会进步和改革的最基本和最有效的工具
D
社威认为教育无目的，追求的是教育过程内在的目的，反对外在的、固定的、终极的教育目的
正确答案 ：A B C D
解析
ABCD。解析：杜威提出“教育即生活”，它有两层含义：一是学校的生活应与儿童的生活相结合；二是学校生活应该与学校以外的社会生活相契合。故A项表述正确。同时，他也提出了“教育即生长”。他受到卢梭有关思想的深刻影响，实际上杜威的“教育即生长”发展了卢梭的天赋“自然生长”理论，扩充了“生长”概念的内涵。故B项表述正确。在教育目的方面，杜威反对外在的、固定的、终极的教育目的，追求的是过程内的目的，即把生长作为教育的目的，体现了杜威尊重儿童的观念。故D项表述正确。同时杜威也强调教育的社会性目的，即教育是民主的工具，教育是为了民主的，教育也应是民主的。因此，杜威认为，教育是社会进步及社会改革的基本方法，学校是社会进步和改革的最基本和最有效的工具。故C项表述正确。
