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考教师 金标尺
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A
归纳结课
B
比较结课
C
悬念结课
D
拓展延伸结课
正确答案 :A
解析
A。解析:归纳结课是指教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课或一个章节的知识结构体系,从而结束课堂教学的方法。它是中小学最常见的结课方式。
相关试题
以下哪些内容应该列入课堂板书( )。
与学业评价和测量相比较,课程评价是一个最大的概念,它不仅包括学生学业评价,而且还包括课程本身的评价。
对于课堂教学的评价,伯里奇《有效教学的观察技能》一书列出了以下指标,请找出不属于他主张的指标( )。
教育目的的表述反映着人们对理想人生、理想社会的看法与理解,带有很强的超越现实生活的性质,因此,教育目的的特征就体现出它的( )。
下列关于新型知识观的说法正确的是( )。
下列表述哪个不属于基础教育改革的基本理念( )。
小伶到欧洲旅游,初到之时,饭菜不对胃口,几天之后就慢慢适应了;小丽,刚买的鞋子有点紧,穿着不舒服,妈妈说:“穿几天就好了。”后来果然如此。从中我们可以看出,这是心理学理论所说的( )。
教学策略是一套系统,包括教学前的教学设计、教学中的教学实施以及教学后的教学反思,这个过程并不是彼此割裂,而是相互关联的一个整体。同时,选择和制定教学策略,必须对教学目标、教学对象、教学内容、教学媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。这体现了教学策略的( )。
我国古代教育家孔子所说的“兴于诗,立于礼,成于乐”体现出的理念,实际上就是肯定了( )具有净化灵魂、完善品德、陶冶性情的功能。
影响学生品德发展的内部因素不包括( )。
心理学研究表明:智商越高,情商越高;反之亦然。
教师职业道德基本原则,对整个教师道德体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力,是所有教师职业道德行为的最高准则。这句话表明教师职业道德基本原则具有( )。