5.能够设身处地站在他人的角度思考问题。而不仅仅是考虑自己或自己所在利益团体的立场，这属于（ ）模式。

13.“知子莫若父、知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。

89.行为主义教育家华生认为，发展就是个体在与环境的不断相互作用中的一种建构过程，其内部的心理结构是不断变化的。（ ）

63.小学教育的个体发展任务主要包括（ ）。

25.依据用心理学方法和技术搜索得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断，这一过程称为（ ）。

18.法国教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”，表达了（ ）决定教育目的的观点。

1.“教育即生活、学校即社会”是教育哲学家（ ）的观点

44.矫正该案例中王丽的心理困扰，最需要的是（ ）

92.非意志注意是指不需要做出什么意志努力的无意注意。（ ）

81.实践活动就是一种以情感陶冶为主的教学方法。（ ）

12.发现式教学方法最大的缺点可能是（ ）。

22.小明在上课时全神贯注听课、做笔记、没有观察到外面下雨了。这是（ ）的表现。