金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
学生的认知发展,是指学生学习能力随年龄和经验的增长而发展变化的过程,它主要包括注意、记忆及思维等方面的发展。
相关试题
14.“教师简单粗暴,学生畏服”的师生相互态度体现的师生关系类型是()。
7.在教学活动中,不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。
56.下列关于情景教学法,说法错误的是( )。
33.同样是幼儿,看到母亲走近他们,有的露出微笑,有的放声大哭,有的完全无视。这说明人的人格具有()
68.建构主义的师生关系论认为( )。
51.贯彻教师主导作用与学生主动性相结合原则,应注意( )。
23.创造性是根据一定的目的和任务,运用一切已知信息,开展能动思维活动,产生出某种新顾、独特、具有社会或个人价值的产品的()
19.教师的行为是否符合道德规范,对学生具有教育作用,这说明教师职业道德具有引导功能。
50.上述材料中,反映的教学规律是( )。
11.注意的范围是指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量。
4.德育过程的矛盾,指的是教育者与受教育者的矛盾。
47.从上述材料可知,陶行知先生的言行体现的学生观是( )。