24.在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于（ ）。①陈述性知识 ②程序性知识③直接经验 ④间接经验

17.学生在课堂中以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。（ ）

9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是（ ）。

6.在任何教学策略都指向特定的问题情境，特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。（ ）

3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程最主要的载体。（ ）

7.学生自发组织的文娱活动小组、体育活动小组等是（ ）。

22.以下关于记忆的说法错误的是（ ）。

25.有的人记忆强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有（ ）。

13.阿亮痴迷网络游戏无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔•盖茨，并肯定他在学习电脑技术的积极性，借此了解阿亮的内心世界，在此基础上采取了一系列措施，转变了阿亮，李老师的做法最能体现的德育原则是（ ）。

19.维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。（ ）

44.《教育法》规定：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”从教育法规实施的方式来看，这项规定体现出的是（ ）。

14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。（ ）