金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教学反馈法
B
专业培训法
C
角色改变法
D
现场指导法
正确答案 :D
解析
本题考查促进教师教学监控能力提高的方法。
现场指导法可以帮助教师针对不同的教学情境,选用最佳的教学策略,以达到最佳的教学效果,使其最终能达到对自己课堂教学的有效调节和校正。因此,现场指导法是帮助一线教师选用最佳教学策略的最有效方法。故 D 项符合题意。
A 项:教学反馈法的目的在于使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识。不符合题意,故排除。
B 项为干扰选项,故排除。
C 项:角色改变法是指通过改变角色,让教师形成正确的教育观念,提高教师参加教育科研的自觉性和主动性。不符合题意,故排除。
故本题答案为 D。
相关试题
76.对于初中生的自我教育,以下教育方法正确的是( )。
88.小学教育的核心任务是教会儿童学会学习,学会在学校中生活并热爱学校、集体,做学校、集体的小主人,旨在为今后积极的人生态度打下坚实的基础。( )
33.师生交往中,教育效果最佳的交往模式是( )。
24.成人和小孩做“藏猫猫”游戏,把手绢藏在身体背后,然后告诉孩子们手绢消失不见了。其中,一些小孩子就会信以为真,这说明他们处于( )。
49.对于该男生的死亡,学校应负的责任是( )。
50.从班级管理的角度来看,该事件对班主任工作的首要启示是( )。
72.班级集体气氛对学生易产生的影响有( )。
2.“以身立教、为人师表”体现了教师劳动的( )特征。
71.组织策略对认知结构的改变主要体现对知识的( )。
21.已经获得的知识,动作技能,情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。
53.“每个孩子都是金子”这是上海市长宁区特殊教育指导中心主任夏峰倡导的教育理念,他认为,特殊教育需要从关注开发潜能到关注激活潜能,特别是对于有潜能的特殊儿童,要给予“高期待”和“高支持”,开设各种艺术社团,举办各种展示活动,为特殊学生搭设展示平台,鼓励学生勇于探索,成就特殊的天才。上述材料体现出的教育思想包括( )。
66.下列选项中,可以帮助学生克服不良行为习惯的有( )。