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考教师 金标尺
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A
博学于文
B
开而弗达
C
强而弗抑
D
道而弗牵
正确答案 :C
解析
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”出自《学记》。意思是:要引导学生,但绝不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但绝不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,但绝不把最终结果端给学生。
相关试题
华生说,“给他一打健康儿童不管他们祖先的状况如何可以任意把他们培养为从领袖 到小偷等各种类型的人”,这句话反映了( )。
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储知识称之为( )。
通俗地说,归因就是寻求结果的原因,最早研究归因理论的人是( )。
教师职业道德修养的基本方法有( )。
奥苏贝尔认为,学龄儿童获得概念的典型方式是( )。
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积极归因训练包含的内容是( )。
伴随道德认识产生,并推动人的道德行为的是( )。
人的晶体智力( )。
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“教育必须为社会主义现代化服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是《中华人民共和国教育法》的内容,也是现行的教育方针。( )