2.某教师在教学生电灯泡的工作原理时,给学生介绍了爱迪生超乎常人的意志努力和艰苦奋斗的精神。这体现了（ ）。

44.课程目标是教学目标的载体和具体化。（ ）

18.小刘用30分钟背诵住了一篇短文，为防止遗忘，他又继续学习了15分钟，这种学习属于（ ）。

个别教育工作就是指对差生的转化教育。（ ）

9.以问题为起点，注重培养学生的探究态度和能力，充分发挥学生自主能力的课程是（ ）。

63.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?

46.诊断性评价主要针对学习上存在问题障碍的学生,正常的学生不需要诊断性评价。（ ）

一、单选题（共30题，每题1分。）1.下列选项中不是内发论的观点的是（ ）。

53.《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销日起，6年内不得重新申请认定教师资格。（ ）

52.试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出的反应之后，能够获得满意的结果时，联结力量就会增强，这符合桑代克联结学习的练习律。

四、简答题（共5题，每题4分。）61.简述班集体的形成与培养过程。

32.英语成绩不理想的小玉，在新来英语老师面前回答问题时，受到老师的表扬，课后小玉开始用心写英语作业，上课积极发言，渐渐地小玉英语成绩有了提升，同学们产生了羡慕地眼光，小玉学习英语的主动性有了很大提升，她发现英语故事很有趣，发现了越来越多规律，对英语句子的理解更加深入，渐渐的他喜欢上了英语，小玉的学习动机包括（ ）。