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考教师 金标尺
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A
促进者
B
研究者
C
建设者
D
开发者
正确答案 :A
相关试题
老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于( )。
22.教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度。( )
“温故而知新”反映的是学习的逆向正迁移( )。
经典性条件理论和操作性条件理论实质相同( )。
一般来说,动机对学习有促进作用。但动机水平和学习效率之间并不是简单的直线关系。( )
20.概括化理论强调学习任务中共同成分的重要性。( )
二、多项选择题(本大题共20小题,每题1.5分,共计30分)下列属于正迁移的有( )
教育科学研究中使用最广泛的一种方法是( )
三、判断题(本大题共30小题,每题1分,共计30分)孔子把学习过程概括为“导——学——习——行”的统一过程。( )
下列( )属于非智力因素。
创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。( )
5.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过学校党组织参与学校的民主管理。