10.在中小学教师职业道德规范中，“关爱学生”的具体要求是（ ）。

60.老师对小明说：“你学习努力，但方法不当，只要改进了学习方法，你的成绩就会很快提高”。该教师的评价属于（   ）。

2. 以上案例对我们的启发是（ ）。

45.师德修养的时代性特点需要教师（ ）。

6.对于上述材料中王宏业的问题，可以采取的教育策略有（ ）。

学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是（ ）

17.发现学习是有意义学习，接受学习是机械学习。（ ）

46.孟子说：“仁言不如仁声之入人深也，”这体现的是（ ）。

对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是（）。

9.下列选项中，属于侵害学生受教育权的是（ ）。

15.某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（ ）为主的教学方法。

根据下面资料，作答5、6题【资料】王宏业是一名城里的高三学生，自小家境殷实，父母对他关爱有加，爷爷奶奶更是把他的生活照顾得无微不至，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂，同时给予他各种奖励。在低年级，王宏业的学习还较好，但是随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。5.从学习动机角度分析，材料中学生出现上述状态的原因是（ ）。