5.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是（ ）。

“读万卷书,行万里路”体现的教学原则是( )。

教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（ ）。

【不定项】从上述案例你能得到的启示有（ ）

皮亚杰认为7—11岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于（ ）。

从老师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的（ ）

规范教育学建立的标志性著作是（ ）。

（ ）是教学设计最关键的环节，是教学设计的主体部分。

下列不是教师申诉环节的是（ ）。

学校的中心工作是（ ）。

教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于赫尔巴特。

“人心不同，各如其面”这一说法说明了儿童身心发展特征具有（ ）的特征。