10.课程内容组织中，强调保护各种内容之间的横向联系，以便把学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程统一在一起，这体现课程逻辑规则的（ ）。

34.每次去美术馆参观时，阳阳总能很快把握一幅绘画作品的整体构架及所传达出的整体感，而很少能注意到画家们对绘画作品的细节处理。由此可以推断，阳阳的知觉类型最可能属于（ ）。

13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。 （ ）

24.在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于（ ）。①陈述性知识 ②程序性知识③直接经验 ④间接经验

42.依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定，下列说法不正确的是（ ）。

4.存在教育主义思想的基本内容是（ ）。 ①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担

16.下列选项中，属于实用主义教育的观点是（ ）。

59.乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰，关注运球时就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易运球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的（ ）。

24.在我国，凡是中央国家机关制定的教育法律，教育行政法规和其他规范性文件，除非有特殊规定，一经公布施行，就在我国全部领域内发生效力。（ ）

15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（ ）

12.根据新课程改革的理论，教师应该是学生学习活动的（ ）。①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者

9.新课改后，小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。（ ）