34.教师在教育过程中起决定性作用，因为教师是教育过程的组织者与领导者，会对学生的学习方向、学习内容和学习方法产生重大影响。（ ）

13.作为青年教师，除了自我学习以外，也应该通过集体备课，同事研讨教研组活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现教师专业能力是（ ）。

9.教育在人的身心发展中起主导作用。（ ）

20.小学教师经常采用贴乐乐花、插乐乐旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（ ）。

儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（ ）

21.衡量学生品德的重要标志是（ ）

45.名词解释：师生关系

4.学校教育制度一般是指一个国家（  ）。

35.学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此只是被动的教育对象。（ ）

一般来说，对学生进行品德教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。

16.被称为课程理论的圣经的学术著作是泰勒的（ ）。

四、案例分析题（共1小题，10分）某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。 当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。