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考教师 金标尺
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A
教育政策的偏离
B
教育政策的边缘化
C
教育政策的表面化
D
教育政策被代替
E
教育政策被修正
正确答案 :A C D
解析
教育政策在执行偏差的表现形式包括:政策的完全偏离,表面化,扩大化,政策缺损,政策替换等。
相关试题
新课程特别强调引导学生建立( )的新学习方式。
学校教育和一般教育活动相比,其特殊性主要体现在( )。
《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中的重大教育工程包括“五个校园”建设工程。
班会一般有三类,即常规班会、生活班会和主题班会。
下列属于德育的培养途径的有( )。
高智商不一定有高创造性,但高创造性必须要有高于一般水平的智商。
构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是( )。
教师职业心理素质具有( )等特征。
行为主义学习理论认为( )。
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?( )
小学阶段相当于身心发展中的( )。
对于理解以及解决复杂的问题,中等偏低的兴奋水平比较有利。