11.通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（ ）。

两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长，老师发现幼儿的排列没有规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆成一个停车场，想让幼儿练习分类。实际上幼儿正在布置马路上的堵车情景，被老师干预后只好根据老师的要求进行排列，刚排了几辆，随着老师的离开，幼儿也离开了。（1）请分析案例中教师的行为？（2）谈一谈幼儿游戏时教师应如何实现有效地指导？

第二部分 综合知识 一、单项选择题（一共10题，每题1分，共计10分。）

14.教师请小朋友把'自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（ ）教育原则。

一、单项选择题（每题1分，共15题，总共15分。）1.“教学做合一”的教学方法是（ ）提出的。

10.不属于表演游戏的种类的有（ ）。

4.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（ ）。

18.最近发展区

4.教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为（ ）。

7.中班幼儿在玩数数游戏的时候，老师问：“3+2等于多少？”，叫他们数面前一共有几颗糖，但小朋友知道有5颗糖果，此现象说明幼儿的思维水平可能处在（ ）阶段。

20.幼儿思维发展的趋势

2.妈妈对康康说：“你去把你的房间的玩具收拾了吧”，康康说：“我不，我不要去。”这是儿童心理发展中的（ ）现象。