金标尺教师APP
考教师 金标尺
解析
请结合案例分析李老师的教育教学行为, 并帮助他解决困惑。 （1）李老师的出发点是以学生为主体的，但是没有发挥教师的主导作用，在教育教学中要将教师的主导作用以及学生的主体作用相互结合；李老师仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。 （2）上好一堂课仅仅注重课堂气氛是远远不够的。除了课堂气氛要热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的重难点在哪，使学生巩固每节课学到的知识。李老师这些都忽略掉了，所以才会出现只注重形式，缺乏深度的现象。 （3）上好一堂课要做到教学目标明确，教学内容准确，教学结构合理，教学方法得当，讲究教学艺术，充分发挥学生的主体性。要使学生的注意力集中，思维活跃以及使学生积极参与到课堂中来。
