金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
定向阶段
B
模仿阶段
C
熟练阶段
D
整合阶段
正确答案 :D
解析
操作整合是把构成整体的各动作要素,依据其内在联系联结成整体,形成操作活动的序列,获得有关操作活动的完整的动觉映像的过程。动作控制方面,视觉控制不起主导作用,逐步让位于动觉控制,肌肉运动的感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器。即动觉反馈成为动作程序的主要调节器。 A选项,操作定向就是了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。 B选项, 操作模仿是掌握操作技能的开端,需要以认知为基础。动作控制方面,主要靠视觉控制,动觉控制水平较低,不能主动发现错误与纠正错误。 C选项,操作熟练是操作技能掌握的高级阶段。动作控制方面,动觉控制增强,不需要视觉的专门控制和有意识的活动,视觉注意范围扩大,能准确地觉察到外界环境的变化并调整动作方式。动作不再需要动觉反馈的调节,能够自觉产生。 即本题选D。
相关试题
知识应用的一般过程是( )。
发展性评价的主要功能是( )。
由于没有复习,先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘,直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是( )。
对学生的作品进行考察分析,形成某种判断和决策的评价是( )。
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的。
班主任工作的中心环节是( )。
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。
在学校教育中,起关键作用的是( )。
以下属于少年期情绪、情感的特点的是( )。
根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄。