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考教师 金标尺
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A
社会性
B
育人性
C
时代性
D
计划性
正确答案 :B
解析
教育是一种有目的地培养人的社会活动,其本质属性为育人性。这是教育区别于其他事物现象的根本特征。
相关试题
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指()。
一、单项选择题(共60小题,每小题1分,共60分)1.规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是( )。
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( )。
以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构:(1)学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题;(2)为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等),让学生尝试推想:“黄河水为什么会含有大量泥沙?”(3)为学生提供模拟实验的材料,让学生自己设计实验验证,自己实验验证自己所作的推想;(4)学生在教师的指导下,讨论解决水土流失的问题;(5)通过阅读材料,结合前面研究,讨论怎样保持水土问题;(6)通过小组发言,总结大家的结果,并引导大家理解保护大自然的重要性。(不定选项题)案例中,以下说法正确的是( )。
俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人,也要尽量可能的尊重一个人”,反映了德育的( )。
36. 从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞,这是( )。
54. 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,这是由学生的( )。
《未成年人保护法》中规定,对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的,可以按照有关规定将其送( )继续接受教育。
( )规定,学生对学校给予的处分不服可以向有关部门提出申诉。
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国小学阶段的课程设置主要是( )
中小学教师资格由( )教育行政部门认定。
15.强调从社会发展出发,主张教育的目的是培养合格公民和社会成员的教育目的理论是( )。