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考教师 金标尺
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A
发现问题
B
理解问题
C
提出假设
D
检验假设
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C 发现问题是解决问题的首要环节。 理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,形成问题的表征。 提出假设主要任务是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。 检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否符合实际情境和科学原理。
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26.班级目标设计的依据()
33.学生知道“白菜”“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”的概念。这种学习是( )。
13.教学策略的基本特征是( )。
4.奥苏贝尔提出有意义教学的策略是( )。
68.在学习《春江花月夜》这篇古诗时,有意识地运用文学、历史与地理三个学科的知识观和方法论去考察和探究,把基本学科的教学内容组织在语文课的学习中,这样的课程设计叫做( )。
7.共同要素说不认为迁移是具体的。
67.师生关系在教育内容的教学上构成的是( )。
80.一般来说,最好的调控课堂问题行为的方法是( )。
21制约课程的主要因素有( )。
13.马斯洛需求层次理论可以广泛迁移到各个学科之中,这是一种水平迁移。
16情感成分是态度的核心成分。
23领会知识包括( )。