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考教师 金标尺
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A
形式训练说
B
共同要素说
C
概括化理论
D
关系转换理论
正确答案 :C
解析
贾德通过“水下击靶”实验证明,概括化的经验或原理在迁移中的作用,即原有经验的概括程度会迁移到后面的学习中,这就是概括化理论的主要观点。题干中,外语学习成绩的提高是因为对外语学习的原理或方法已达到较高的概括程度,从而实现了学习的迁移。
相关试题
教育心理学是研究学校情境中,学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。
( )是学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的第一手资料进行分析和研究,以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
2.教师权利与义务实现过程中不受道德因素的影响。
语文老师在上鲁迅《论雷峰塔的倒掉》一文时,先概述了封建社会的特征,然后再过渡到上课内容,这里的“概述”可称为( )。
德育过程是( )的过程。
以下属于正迁移的是( )。
根据教学监控对象的不同,教师的教学监控能力可分为( )。
教师和学生从事教育活动和学校管理活动的基本单位是( )。
13.皮亚杰的儿童认知发展理论认为,7—12岁儿童的认知发展处于( )。
分组教学制是一种小型化的集体教学制,它的形式包括( )。
11.提出“教学做合一”思想的是( )。
练习式教学模式的顺利进行,需要依靠( )。