正确答案 ：A

解析

根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔将动机分为认知内驱力 、自我提高内驱力、附属内驱力。其中认知内驱力指向学习任务本身（为了获得知识），如学习兴趣、好奇等均属于认知内驱力。自我题高内驱力则是为了地位或者威望而产生的学习动机；附属内驱力指为了父母老师的赞赏表扬等产生的学习动机。