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A
感知运动阶段
B
前运算阶段
C
具体运算阶段
D
形式运算阶段
正确答案 :B
解析
处于前运算阶段的儿童具有“泛灵论”的特点。“泛灵论”,也叫“万物有灵论”,主张一切物体都具有生命、感觉和思维能力。 题干中,孩子“一根竹子即骏马”“一张长凳即骏马”的思维正是该阶段的特征。
相关试题
“办人民满意的教育”体现了( )对教育质量的规定性。
教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是观察法。
10.道尔顿制的主要内容不包括的是( )。
具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是( )。
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我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。
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30.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独,就要在独处时警醒自已行为不能越轨,要从一点一滴的小事做起,积小德为大德,为此, 要求教师正确对待( )。
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教师讲课应避免拖堂,也就是避免“超限效应”的发生。
华生提出,给他一打健康的婴儿,不管他们的祖先状况如何,他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是( )。