3.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有永恒性。（ ）

15.人的发展是整体性的发展，但又可以从不同的角度和层次做出不同的分析。下列属于生理发展的是（    ）。

23.德育是指教育者培养受教育者的政治立场和观点的教育。（   ）

14.师德修养的时代性特点需要教师（ ）。

“教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要”这是属于（   ）教育起源学说。

9.心理学源于哲学。（ ）

7.下列符合现代教育制度的发展趋势的有（   ）。

20.教学活动的本质是认识活动。（   ）

44.教师将自己的意志强加于学生，扼杀学生的学习兴趣，从而使学生被所谓的“标准答案”框住，压抑了学生创造的天性。这违背了学生（   ）的本质属性。

30.初中阶段的学生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（ ）。

教师要学生列举面粉的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维（   ）。

二、多项选择题1.下列教育家与其教育思想的对应，正确的有（   ）。