金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
社会性评价
B
客观性评价
C
象征性评价
D
标准性评价
正确答案 :A B C D
解析
ABCD
本题考查体育心理学——运动动机。
学生在体育学习中能够及时获得反馈信息,了解自己的技术水平、体能和健康的提高情况,有利于进一步激发参与体育活动和锻炼动机。体育教学中反馈的形式包括社会性评价(教师当着全班同学的面表扬某个学生)、象征性评价(教师在成绩单上给某个同学画小红旗)、客观性评价(教师根据学生的技术或能力表现给予的分数)和标准性评价(教师以排名次的方法给学生打分)。故ABCD项符合题意。
故本题答案为ABCD。
相关试题
10.系统脱敏技术包括三个程序利用放松方法进行肌肉放松、建立害怕事件层次和系统脱敏的具体实施。( )
7.下列属于负迁移的运动是( )。
9.体育教学应注重互帮互助、人际交往、才能展示、合作与竞争等内容的安排,以满足学生的生物性需要。( )
32.运动兴趣的发生以一定的( )为基础。
8.根据学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因主要分为内部动机和外部动机,下列体现了外部动机的有( )。
7.运动技能的形成过程其实并不具有明显的阶段,技能形成的各个阶段划分是相对的。( )
14.下列哪个选项中动作技能均属于不连续动作技能?( )
8.( )是影响动作技能学习的内部因素。
2.以下选项中属于运动兴趣品质的有哪些?( )
22.通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于( )。
2.学生有意识地探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向,在体育心理学中称为( )。
2.如何从体育教学的内容和方法出发,提高学生体育学习的积极性?